- 10 օրում համերգի կազմակերպում:
- Համերգի նպատակը:- ՈՒսուցչի օգնությամբ աշակերտը ուսումնասիրում է երաժշտությունը,նկարչությունը,գրականությունը և գտնում է նրանց միջև կապը:
- Վերջնական արդյունքը:-Աշակերտի նվագը և ուսումնասիրությունները:
- Աշխատանք:-ՈՒսուցիչը աշխատում է 9-14 տ երեխաների հետ:
Ընթացք
- Արդեն պատրաստ և անգիր նյութերի հղկում և փայլեցում (սա ուսուցչի և աշակերտի համատեղ ,անհատական աշխատանքն է):
- Զրույց կատարվող նյութի մասին(բովանդակություն,կերպար):
- Դասարանում աշակերտի հետ լսել կատարվող նյութը՝այլ կատարողների կատարմամբ:
- Տանը հանձնարարել աշակերտին լսել այդ կոմպոզիտորի այլ գործեր:
- Համերգի մասնակիցների հետ այցելություն թանգարան:
- Թանգարանում կամ դասարանում զրույց աշակերտների հետ երաժշտության և նկարչության կապի մասին:
- Տանը հանձնարարել աշակերտին նկարել կամ փնտրել իր երաժշտական նյութի հետ կապված նկարներ:
- Կազմել այդ նկարներից ալբոմ ուսուցչի օգնությամբ:
- Դասարանում լսել որևէ երաժշտության տակ ասմունք կամ պատմություն:Քննարկել այն դասարանում:
- Տանը հանձնարարել աշակերտին գրել որևէ պատմություն իր կատարվող նյութի պատկորացումների ներքո:
- Դասարանում ուսուցիչը նկարահանում է աշակերտին,որը կարդում է իր գրած պատմությունը:
—–Այս ուսումնասիրությունները կատարվում են 3 օրվա ընթացքում:ՈՒսուցիչը և աշակերտները պետք է ունենան նախնական պլան և պատկերացում համերգի հետ կապված(ըտթացքում կարող են լինել փոփոխություններ և հավելումներ):
- Վերջին 6 օրի ընթացքում ամբողջ խումբը միանում է համերգի փորձերին:
- Պատի էկրանի վրա ցուցադրվող իրենց հավաքած նյութերը աշակերտները տեսնում են փորձի ժամանակ:
Համերգ
—-Աշակերտի ելույթը կազմված է 2 մասից:Սկզբում մինչ աշակերտի նվագը էկրանի վրա ցուցադրվում է նկարահանված պատմությունը:Նվագելու ընթացքում էկրանի վրա ցուցադրվում է աշակերտի հավաքած նկարների ալբոմը:
10 օր աշխատելու արդյունքում ՝եթե օրը ես ամեն աշակերտի անհատապես տրամադրեմ 45 րոպե,իսկ խմբակային 30 րոպե,կստանամ որակյալ արդյունք:
Հասմիկ Մաթևոսյան 