
Ուսումնական ձմեռ
Հյուսիսային դպրոցի սովորողները մասնակցում են «Երաժշտական փոստարկղ» նախագծին և ներկայացնում են ամանորյա, Սուրբ Ծննդյան երգեր, ավետիսներ, բարեմաղթանքներ:
Continue readingՈւսումնական ձմեռ
Հյուսիսային դպրոցի սովորողները մասնակցում են «Երաժշտական փոստարկղ» նախագծին և ներկայացնում են ամանորյա, Սուրբ Ծննդյան երգեր, ավետիսներ, բարեմաղթանքներ:
Continue reading«Երաժշտական փոստարկղ» նախագիծ. ուսումնական ձմեռ
Մասնակիցներ՝ 1-5-րդ դասարաններ
Ամանորյա և Սուրբ ծննդյան բարեմաղթանքներ
Continue reading«Երաժշտական փոստարկղ» նախագիծ. ուսումնական ձմեռ
Մասնակիցներ՝4-5-րդ դասարաններ
Երգեր
Continue reading«Երաժշտական փոստարկղ» նախագիծ. ուսումնական ձմեռ
Մասնակիցներ՝ 1-3-րդ դասարաններ
Երգեր
Continue readingԴեկտեմբերի 27-30, մանկավարժական ճամբար
Մանկավարժության լաբորատորիայի ուղեցույցը
Երաժշտության մասնագիտական խմբի աշխատակարգ առցանց և ֆիզիկական միջավայրերում. դեկտեմբերի 27-30
Առցանց աշխատանք`
Continue readingՕր՝ դեկտեմբերի 27
Ժամ՝ 13.00
Առցանց հավաք Teams հարթակում. մուտքի հղումը
Մասնակիցներ՝ ձմեռային ազգագրական փառատոնի համակարգողներ, երաժշտության մասնագիտական խմբի անդամներ, դասվարներ,կազմակերպիչներ, բանասերներ, լաբորատորիաների, մասնախմբերի, դպրոցների ղեկավարներ, այլ հետաքրքրվողներ
Ձմեռային ազգագրական փառատոն 2022
Օրակարգ
«Ուսումնական պատարագ» նախագծի ամփոփում
«Ուսումնական պատարագ» ընտրված հատվածներ
Օր՝ դեկտեմբերի 24
Ժամ՝ 9:00
Վայր՝ Սուրբ Երրորդություն եկեղեցի
Պատասխանատու՝ հանրակրթական երգչախմբեր
Մասնակիցներ՝ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի դասավանդողներ, սովորողներ, հյուրեր, այլք
Լուսաբանումը՝ անհատական ֆոտո-վիդեո տեսախցիկներով
Ծրագիր
Continue readingՈւսումնական ձմեռ (2021-2022 ուստարի)
Մասնակիցներ՝ 1-5-րդ դասարանցիներ
Ժամանակահատված՝ դեկտեմբերի 27-հունվարի 9
Նպատակ
Continue readingՈւսումնական շրջանի ամենակարևոր ձեռքբերում եմ համարում «Մխիթար Սեբաստացի» մրցանակին արժանանալը:
«Մխիթար Սեբաստացի» մրցանակը ստացա ազգային, ծիսական նյութերի ուսումնասիրության, համացանցում ստացված արդյունքների տարածման, ուսումնական պրոցեսում ներդնելու և «Ձայնադարան» կայքի գործարկման համար: Մրցանակը շատ անսպասելի էր և հարյուրապատիկ պարտավորեցնող:
Continue reading